خلا G موجود در برنامه های آموزش ملی و محدودیت روش های جدید آموزشی خودشیفتگی

دانش دانستن آنقدر منفجر می شود ، که تدریس علاوه بر اصول ، باید انگیزه ایجاد کند و یاد بگیرید که خودتان یاد بگیرید ، تحمل های خود را مطابق با معیارهای خود پیدا کنید ، قضاوت عینی کنید ، اشتباهات خود را تصحیح کنید ، بیش از انباشت دانش که بسیار زیاد شده است !!

بله این حکم روش آموزشی فرانسه است که مبتنی بر جزم است:

سر خوش ساخت بهتر از سر پر است ...

مسئله این است کهبا تمایل به خواستن سرهای خوش ساخت ، سر ما خیلی خالی است ...

به عنوان مثال ، انتخاب در مدارس عالی مهندسی فرانسه ، به طور عمده ، اگر نه به طور انحصاری ، از ریاضیات (فیزیک از ریاضیات استفاده می شود) از زمان آگوست کامت ...

این روشی است که طبق گفته من کاملاً منسوخ شده در قرن نوزدهم است ... از زمانی دیگر ، می تواند معتبر باشد زمانی که فرانسه یک امپراتوری استعماری بود اما دیگر در عصر شبکه و همه جا حاضر در IT نیست ...

در آلمان انتخاب کاملاً متفاوت و کاملاً متفاوت است ، بیشتر براساس تمرین انجام می شود و چه کسی از نظر صنعتی بهتر است؟ آنها یا ما؟ بهتر است به آن پاسخ ندهم در غیر این صورت من برای یک شکست دهنده ملت عبور می کنم ...

مثال مشخص: در ENSAIS ، در ژانر ، دوره بی فایده ای است: محاسبه اندازه دنده (نیروها ، محدودیت ها ، انتخاب مواد) ... ریاضی جالب است که روشن است (به خصوص در 3D: قطارهای اپیسیلوئید ، مارپیچ ...) اما علاقه نزدیک به 0 در زمینه. قبلاً به این دلیل که احتمال انجام محاسبه چرخ دنده در فرانسه تقریباً به صفر نزدیک است اما بیش از همه به این دلیل که باید تعداد زیادی نرم افزار در صنعت برای این کار وجود داشته باشد ...

اما مهمتر از همه ، آموزش ملی نباید با بازار کار سازگار شود ، بدیهی است که برعکس آن باید انجام شود ...

Remundo نوشت:توهین ها جریمه نمی شوند ، بنابراین یک تشکر و یک سلام از دست رفته ، فکر کنید!

آه اگر آنها به شدت ، اما فقط زمانی که آنها از معلم می آیند ...

Did67 نوشت:- چه کسی چیزهای خوبی در مورد معلمان عصر روی میز جلوی بچه ها می گوید؟

اوه به طور تصادفی: خانواده معلمان ...؟

Did67 نوشت:- چه کسی دانش و دانش خود را تحسین می کند؟ (و نه برای iPod ، صفحه نمایش LED یا آخرین مدل ماشین) ؟؟؟؟

اوه ... معلمان؟

Did67 نوشت:می بینید که وقتی من جوان بودم ، پدرم به معلم و همچنین کشیش کلیسا و شهردار احترام می گذاشت. کاملاً جا به جا شد ، درپوشش را برداشت و تقریباً لکنت زبان کرد ... اگر آن را ذکر کنم ، به این دلیل است که آن را زندگی کردم

ما قبلاً درباره کاهش منظم و غیرقابل توصیف جوامع خود نسبت به اقتدار بحث کرده ایم ... در زمان من هنوز وجود داشته است ،

من در ZEP در کالج بودم ، در سال های 6 و 5 در کلاس 30 تا 35 کلاس حضور داشتند. من توهین منفی را به یک معلم در مورد 4 سال به یاد نمی آورم (با مخالفت هایی با توپ های بد بو انجام دادیم ... در دروس لاتین در 4 یا 3 ... اما این فقط اتفاق افتاد فقط یک بار)

امروز ... اوضاع کاملاً متفاوت است ... تقصیر در تلویزیون احتمالاً ...

سوال: آیا شما هنوز عصای انگشتان را نمی شناسید؟

توهین ها جریمه نمی شوند ، بنابراین یک تشکر و یک سلام از دست رفته ، فکر کنید!

آه اگر آنها به شدت ، اما فقط زمانی که آنها از معلم می آیند ...

ما می توانیم از نظر معلم و همچنین از نظر دانش آموز ، کمبود آموزش را ببینیم. دیگر نمی توانم تعداد شهادت های فرزندانم و همکلاسی هایشان را که معلمشان آنها را تحقیر می کند ، حساب کنم. چند احمق کوچک غیرقابل تحمل کافی است تا کل کلاس از معلم متنفر شود.

Did67 نوشت:- چه کسی چیزهای خوبی در مورد معلمان عصر روی میز جلوی بچه ها می گوید؟

اوه به طور تصادفی: خانواده معلمان ...؟

اگر آنها هنوز هم در اعتصاب نیستند ، اظهار نظرهای ناخوشایند در مورد آنها کمتر می شد.

Did67 نوشت:- چه کسی دانش و دانش خود را تحسین می کند؟ (و نه برای iPod ، صفحه نمایش LED یا آخرین مدل ماشین) ؟؟؟؟

اوه ... معلمان؟

دانش دیگر فقط به صرف معلمان حفظ نمی شود ، اینترنت برای کسانی که می دانند چگونه از آن استفاده کنند و منابع دیگر در دسترس است.

Did67 نوشت:می بینید که وقتی من جوان بودم ، پدرم به معلم و همچنین کشیش کلیسا و شهردار احترام می گذاشت. کاملاً جا به جا شد ، درپوشش را برداشت و تقریباً لکنت زبان کرد ... اگر آن را ذکر کنم ، به این دلیل است که آن را زندگی کردم

ما قبلاً درباره کاهش منظم و غیرقابل توصیف جوامع خود نسبت به اقتدار بحث کرده ایم ... در زمان من هنوز وجود داشته است ،

احترام به اقتدار باید کسب شود. وقتی می بینیم عروسک های بزرگ ما را راهنمایی می کنند ... این یک بازتاب طبیعی است.

در "خانواده ناتوان کننده" از دختر می پرسم: آموزش ملی "...

بسیار شگفت انگیز! زنده باد توحش عمومی!

اخراج به دلیل سو serious رفتار جدی معلمی که موضوع را نوشت ، حداقل خواهد بود !! در واقع ، ما حتی می توانیم لغو این رویداد را درخواست کنیم ...

هیچ فراری از آزمایشات گواهی ملی، اما یک اشتباه بزرگ: به نوشته های تاریخ-جغرافیا و آموزش مدنی ، کورسیکا به عنوان بخشی از ایتالیا ارائه شده است.

(...)

ایتالیا بزرگ شد ، برزیل کوچک شد

تمرین جغرافیا پیشنهاد می کند "سه کشور را که شکل آنها با اعداد نشان داده می شود" از 1 تا 3 نام ببرید. قطعات واقعی پازل ، شمایل های شماتیک سه گروه جغرافیایی بدون انسجام ، بدون رعایت مقیاس کمتر معمول ، در صفحه پراکنده می شوند و نه سرزمین مرزی و نه ساحل را نشان می دهد.

بنابراین ، برزیل (شماره 2 سند زیر) اگرچه سی برابر بزرگتر از کشورهای زیر است ، اما به نظر می رسد یک جزیره به سختی طولانی تر از شبه جزیره ایتالیا است. مجمع الجزایر ژاپن (شماره 3) با چهار جزیره اصلی خود نشان داده شده است ، و ایتالیا (شماره 1) ، علاوه بر چکمه ، شامل سیسیل ، ساردینیا… و کورسیکا است!

هیچ اطلاعاتی در مورد این تقسیم بندی داده نمی شود (سیاسی ، زمین شناسی ، اقلیمی و غیره؟) ، و هیچ افسانه ای توضیح نمی دهد که چرا سرزمین اصلی ایتالیا به صورت پررنگ ترسیم شده است.

http://www.rue89.com/2011/07/01/au-brev ... lie-211745

سلام chrsitophe

مثال مشخص: در ENSAIS ، در ژانر ، دوره بی فایده ای است: محاسبه اندازه دنده (نیروها ، محدودیت ها ، انتخاب مواد) ... ریاضی جالب است که روشن است (به خصوص در 3D: قطارهای اپیسیلوئید ، مارپیچ ...) اما علاقه نزدیک به 0 در زمین است. قبلاً به این دلیل که احتمال انجام محاسبه چرخ دنده در فرانسه تقریباً به صفر نزدیک است اما بیش از همه به این دلیل که باید تعداد زیادی نرم افزار در صنعت برای این کار وجود داشته باشد ...

آموزش ملی یک وظیفه اولویت دارد: تأمین کار برای معلمان.
همان نوع حکایت:
در کلاسهای بزرگسالان برای آموزش کمک به افراد مسن: محاسبات نصب گرمایش ، یا محاسبه مقاومت مواد و محاسبات اینرسی (برای دانستن اینکه یک واگن برقی با چه سرعتی می تواند از یک شیب پایین بیاید؟)
ما با پوچ مرز هستیم!

صادقانه بگویم ، واقعاً پرواز بالایی ندارد ...

چه چیزهایی را باید به کودکان آموزش دهیم؟ حتی بزرگسالان هم در اکثر موارد از آن اطلاع ندارند ...
پایگاه ها در همه مناطق شلخته است ، یا حتی وجود ندارد ... بسیار جدی است ...

سوال همیشه یکسان است !!!

چیکار کنیم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

کودکان فقیر ...

سلام،

جانیک نوشت:همان نوع حکایت:
در کلاسهای بزرگسالان برای آموزش کمک به افراد مسن: محاسبات نصب گرمایش ، یا محاسبه مقاومت مواد و محاسبات اینرسی (برای دانستن اینکه یک واگن برقی با چه سرعتی می تواند از یک شیب پایین بیاید؟)
ما با پوچ مرز هستیم!

خوب که کاملاً مفید است ... اما در واقع ، هیچ کاری برای انجام این کار در آموزش ژنولوژی ندارد.

تجاوز نوشت:چیکار کنیم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

با صحبت درباره آن شروع کنید تا دیگر پذیرش این نوع خطاها را متوقف کنید !! اما تقریباً مطمئنم که معلمی که این موضوع را نوشت به سختی نگران حرفه ای خواهد بود!

چنین خطایی در امتحان من را واقعاً منزجر می کند ، خصوصاً وقتی از رفتار متکبرانه و تحقیرآمیز بسیاری از معلمان آگاه باشید!

بدیهی است که همه اینگونه نیستند (رموندو برای حفظ تصویرشان آنجاست) اما معتقدم که بیشتر و بیشتر هستند ، به خصوص کسانی که "حرفه" ندارند ...

این را از 06 ژوئن 2011 به شما یادآوری می کنم.

لوک چاتل وزیر آموزش و پرورش ریاضیات را می مکد

لوک چاتل در یک تمرین CM2 خشک می شود
لوک چاتل ، وزیر آموزش ملی ، که این دوشنبه از RMC و BFMTV دعوت شد ، در حل مسئله ریاضیات مطرح شده توسط ژان ژاک بوردین ... برگرفته از پرسشنامه ارزیابی CM2 ناکام ماند.

مسئله بخشی از س questionsالات ریاضی است که از دانش آموزان CM2 پرسیده شده است. این س toال از وزیر آموزش داده می شود ، همانطور که برای دانش آموزان فرموله شده است: «10 شی objects یکسان 22 یورو قیمت دارند. هزینه 15 مورد از این موارد چقدر است؟ "
پس از چند ثانیه تأمل و پس از تکرار سوال ، لوک چاتل: "خوب این .... 16,5". ارزیابی ناموفق: جواب 33 بود.

http://www.rmc.fr/editorial/164986/luc- ... ce-de-cm2/

فیلم
http://www.lefigaro.fr/politique/2011/0 ... de-cm2.php

اما او در حال قدم زدن در رد pred سلف خود ، خاویر دارکوس است که همچنین لگد زده بود. (در سال 2008)

1) اجازه ندهیم به وزرا برگردیم ، مشکل اینجا نیست!

2) برنامه های منسوخ ، مطمئناً مشکلی است (موارد ذکر شده را ببینید) ...

3) ریشه مسئله: عدم علاقه به مدرسه و دانش. با داشتن کمکی ، حرف گذشته با COD موافقت می کند اگر قبلاً قرار داده شود ... این برنامه است ، دوباره پاک می شود ... تا خستگی توسط معلمان فرانسوی. اصول محاسبه نیز ... نتیجه: آزمونها را در ابتدای ششم ببینید یا حتی بدترین 6٪ را در پایان 10 ببینید! یک نامه کاربردی برای آموزش موقعیت های فردی با Bac + 3 به Bac + 3 (حتی فرانسوی! 5 اشتباه بزرگ ، اخیراً) بخوانید

من دوباره به عقیده خود برمی گردم: مدرسه باید از قبل در مورد كودكان مفید باشد (و تا حدی از نظر والدین آنها) ، از آنجا آنچه ما به آنها می آموزیم شاید اثری از خود برجای بگذارد (در دانستن این امر به طور طبیعی به هر حال ، "سرعت تبخیر" زیاد است!) و سپس - اما فقط در آن صورت - جای تعجب است که در مورد آنچه ما به آنها آموزش می دهیم ، بنابراین در برنامه ها یا مخازن!

[PS: نیازی نیست به دنبال تمام اشتباهات فرانسوی خود در پست های مختلف خود باشم: من وقت نمی کنم تا دوباره بخوانم ...].