اصلاحات DARCOS ، آموزش ملی و اعتصابات

اما من قبلاً در مورد قطعات موجود در Missieur چربی صحبت می کردم !!

من فقط به چند مقاله مشاهده نمی کنم:

1) شما از یک سطح در نیمه دکل صحبت می کنید ، و کاملاً درست هستید ...
من از یک کلاس مقدماتی می آیم که دانش آموزانش معمولاً به مدارس سطح متوسط ​​و خوب فرانسه می روند: معدن ، مرکز ... می توانم به شما بگویم وقتی معلم ریاضی SUP شما با یادداشت برداری به شما می گوید خنده دار است 2 و 11/20: "این یک آزمون BAC علمی سال 1978 بود ، فقط دو نفر در کلاس هستند که آزمون را تمام کردند؟!"

2) دولت قول دسترسی بیشتر به درجات بالاتر را داده است ، نیکولاس سهمیه داده است ، باید به آنها احترام گذاشت . 2 انتخاب وجود دارد: افزایش سطح متوسط ​​دانش آموزان دبیرستان و دانشگاه یا پایین آوردن سطح متوسط ​​دیپلم!
با توجه به افت سطح توصیف شده در بالا ، با توجه به افت آشکاری که در خارج از کشور مشاهده شد (آنگلوساکسون ها ، آمریکایی ها پزشکان بیشتری تربیت می کنند ، اما کدام پزشکان!) ، واقعاً باعث تعجب من خواهد شد که اصلاحات سطح مطالعات ، مهم نیست که آنها چه تبلیغاتی ارائه می دهند ، آنچه من می خواهم این است که اصلاحات را بخوانم ، تا محتوای آن را ببینم.

3) اگر بعضی از دانش آموزان ، همانطور که راموندو پیشنهاد می کند ، جنون یا تنبل هستند ، فکر نمی کنم همه آنها باشند. اصلاحات ضروری است ، اما با سارکوزی آنها یکدیگر را دنبال می کنند و تقریباً به طور سیستماتیک مقوله های آسیب دیده را مسدود می کنند. من مردم فرانسه را می شناسم ، اما بسیاری از آنها این را نمی دانند محل کار خود را شبانه اشغال کنند تا در مورد لایحه ای فکر کنند که به اجماع برسد . من می دانم که آنها تظاهرکننده هستند ، اما بسیاری از آنها انتخاب نمی کنند نافرمانی مدنی اگر نه وقتی همه چیز خیلی بد است. من فکر می کنم ما واقعاً باید سوالات اساسی را از خودمان بپرسیم قبل از اینکه اتحادیه ها ، معلمان ، معترضین یا دولت ها را به نوبه خود متهم کنیم کل کلمات را متهم می کنیم: همه ناراحتی را می بینند ، این پیشنهاد به اجماع نمی رسد ، ما باید پیشنهاد. بیایید مانع اشتباه فوریت و عجله با سارکو ، بحث و تبلیغ ، اجماع و سازش شویم ...

4) برای ارتقا مسیرهای حرفه ای ، من چندین مدیر را پیشنهاد می کنم:
- جذب موفقیت و مهارت به تعداد سالهای پس از BAC.
- لغزش رویه ای و قضایی که دنیای "دموکراتیک" درگیر آن می شود ، همه چیز امن است ، مجاز است ، آموزش تخصصی لازم است ، با ماژول، برای ایجاد یک شبه آزادی اما یک تقسیم دانش واقعی.
- از بین رفتن فرهنگ ارزش کار دستی بر روی یک شی با ظاهر مکانیزاسیون: مهم نیست که این شی به خوبی ساخته شده باشد ، تا زمانی که جدید و مد باشد ... مصرف آن ضروری است. ..
این جایگزینی برای نهادینه شدن کارآموزی سابقاً در میان صنعتگران اعمال می شود ، فرصتی به "کتابچه راهنما" داده است ، باید دوباره باز شود ، اما تربیت یک کارگر خوب از نظر سیاسی درست نیست. بهتر است یک سرپرست خوب باشید ، و برخی از کارگران ، مهاجران ، کارگران فاقد مدارک و فاقد صلاحیت ، برای صنعت و اقتصاد بسیار سودآورتر است!

من در اظهارات در آنجا متوقف می شوم ، یک بار دیگر پایان نامه را امتحان می کنم ، مرا سرزنش نکنید ...

خوب من کمی با کریستف موافقم ، شما می توانستید Remundo را کوتاهتر کنید ، خصوصاً به عنوان یک معلم :
- پروپوزال> چه چیزهای مثبتی از نظر دولت برای دانشجویان به ارمغان می آورد.

- پیشنهادات> آنچه توسط دانش آموزان مشاهده می شود گیر می کند.

این بدون دشمنی از جانب من گفته شد ، اوه!
و به هر حال ممنون

دولت عجیب و غریب نیز بسیار احمق است و باید بگوید که به دنبال گه است (انسجام اجتماعی گفت؟) ...او باید در تعطیلات تابستان به طور سیستماتیک تمام اصلاحات مدرسه را انجام دهد !!! در این دوره هیچگونه خطر آزمایشی وجود ندارد

اما من چه می گویم؟ پس از "ما" خطر استناد به عدم "شفافیت" و عدم "دموکراسی" دولت را داریم ...

گویی آموزش ملی از حقوق بیشتری نسبت به سایر فرانسوی ها برخوردار است؟ آنها ممکن است یک میلیون نفر باشند ، هنوز 59 میلیون فرانسوی وجود دارد ...

این همان رموندو است که از آموزش ملی اخراج کرد

من فکر می کنم مانند بسیاری از افراد ، آموزش فرانسه بد پیش می رود و باید اصلاح شود. مدرسه ما از کارایی کمتری برخوردار است ، ما معلمان بیشتری را در حرفه خود ناامید یا حتی ناراضی می کنیم ، دانش آموزان / دانش آموزانی که در حالی که بیشتر و بیشتر مطالعه می کنند ، برای دنیای حرفه ای کمتر و کمتر مجهز هستند .

من شخصاً به خودم می گویم که قبل از اینکه بخواهم اصلاح دهم را انجام دهم که سطح را برای بار نهم کمی بیشتر کاهش دهد ، شاید باید به س questionsالات زیر پاسخ دهیم:
- چرا دولت اینقدر از مدرسه (ابتدا محل ، سپس کارمندان ATOS ، سرپرستان ...) خارج می شود ؟؟
- چرا دولت تصمیم می گیرد بدون اطمینان از وسایل مدارس و یا حتی بدون اینکه بخواهد بداند آیا آنها قادر به انجام این کار هستند ، اقداماتی انجام شود (مانند ساعتهای پشتیبانی و ابتدای امر در ابتدای لغو صبح شنبه) ؟؟
- چرا وقتی می دانیم کارآمد نیست ، یک اداره مرکزی وجود دارد که همه چیز را مدیریت می کند (مادر معروف C. Allègre) ؟؟
- چرا این همه معلم بدون دانش آموز وجود دارد (C. Allègre گفت که بیش از 140 زبان اختیاری در لیسانس وجود دارد ...) و دیگران خیلی غرق هستند (مثلاً در ریاضیات با 35 کلاس در هر کلاس)؟ ؟
- چرا این همه خرابی در مدرسه وجود دارد (20٪ بچه ها در کلاس 6 نمی توانند بخوانند و بنویسند)؟ لطفا به من نگویید همه این بچه ها فقط تنبل هستند !!!
- چرا افراد زیادی وجود دارند که خود را در بخشهایی بدون روزنه می بینند؟ آنها احتمالاً از نظر فکری بسیار جالب هستند اما برای 40 سال تغذیه خودشان اغلب کمی تنگ است.
- چرا این همه خطای جهت گیری وجود دارد؟
- چرا بعضی از معلمان اینقدر از واقعیت جدا شده اند؟
- چرا به اصطلاح آموزش فنی یا حرفه ای از هرگونه تماس با متخصصان امتناع می ورزد؟
- چرا مدیر یک Lycée تنها مدیر مشاغل است که نمی تواند کارمندان خود را انتخاب یا اخراج کند؟ من می دانم که این باعث می شود شما فریاد بزنید تا درباره یک رهبر تجارت صحبت کنید اما من تصور می کنم که
- چرا با هر اصلاح به طور سیستماتیک سطح تحصیلات / دیپلم ها کاهش می یابد؟
- چرا ما سوال می کنیم که چه چیزی خوب کار می کند (ببینید که در حال حاضر IUT چه اتفاقی می افتد که حتی MEDEF نگران است) ؟؟
- چرا کسانی که برنامه ها را اجرا می کنند هرگز بیش از یک ساعت کلاس برگزار نکرده اند؟
- چرا فاصله های بیشتری بین مدارس / دبیرستان های مورد علاقه و سایر مدارس وجود دارد؟
- چرا والدین بیشتر درگیر زندگی م establishmentسسه نیستند؟ ما همیشه در مورد استعفای والدین صحبت می کنیم اما وقتی در مورد برنامه ها ، روش ها توضیح می خواهیم ، با مهربانی می فهمیم که این کار ما نیست.
- چرا بعضی اوقات این تصور را داریم که مدرسه بیشتر برای معلمان ساخته می شود تا دانش آموزان؟
- ...

من در سیستم نبودم ، تصور می کنم هنوز بسیاری از مسائل دیگر وجود دارد که برجسته است.

فهمیدم که Grenelle de l'Enneralnement هم از نظر ماده و هم از نظر شکل موفقیت آمیز بوده است (من می دانم که بعضی از مردم فکر می کنند ما می توانیم پیشرفت بیشتری داشته باشیم اما آنچه انجام شده است بسیار زیاد است ، اکنون لازم است که این به عمل تبدیل می شود).
من فکر می کنم به آنها توصیه می شود که یک بار و برای همیشه از این روش استفاده کنند. بسیار دشوار است که مشکلات و راه حل ها را روی میز بگذاریم و (دوباره) یک مدرسه با عملکرد بالا و بدون تبعیض ایجاد کنیم که هر کس سود خود را پیدا کند.

یک نکته مثال زدنی از سیاست فعلی که به نظر من احمقانه است: نیکولاس می خواهد تعداد معلمان را کاهش دهد و به جای bac + 5 فعلی ، bac + 3 استخدام کند و بگوید که اگر پول کمتری داشته باشد ، می تواند آنها را بهتر پرداخت کند. داشتن مدرک کارشناسی ارشد یا مدرک داخلی برای انجام انتگرال یا توضیح قانون اهم در سال آخر کمی غیرمتعارف است AMHA و خصوصاً به این دلیل نیست که شما یک مهندس هستید می توانید بر کلاسهای 45 دانش آموز نظارت کنید ....

نکته دیگر ، امروز سطح مسابقات در Bac + 3 است و شما bac + 5 دارید که در آنجا ارائه شده است. فردا باید انتظار داشته باشیم که پزشکان متقاضی تدریس در دبیرستان مراجعه کنند؟